今天上午，在五年級，舉辦了一個辯論會，當老師宣布正式開始時，正方的觀點是開卷有益，反方的觀點是開卷未必有益。

然后正方的二辯說出了論點，引經(jīng)據(jù)典進行論證。反方的兩辯不甘示弱：列出了三點，首先：書友好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀分的方法有得當失之差，并列出了三個列子。

當反方的三辯提出她的觀點時，有些結(jié)巴，于是她以中小學因?qū)W習的壓力，而沉迷在那些小說里我們的觀點是“開卷未必有益”。

可是，就在反方的四辯發(fā)言發(fā)話是唐思遠非常出色，但我方?jīng)]有被這個氣勢嚇倒，羅詩涵站起來，又信心十足地坐下。

下面進行下一個環(huán)節(jié)，在老師的一聲令下，我們口舌之戰(zhàn)開始了，最后雙方都打成平手，下課了。

我們一定要勤學苦練，百尺竿頭，更進一步。