“公開課、公開課還是公開課，怎么這幾天都是公開課？真煩人！”我嘟噥著小嘴，喃喃自語道。柯老師在門外對同學(xué)們喊道：“抓緊時間出來排隊！”，我卻將這些話當(dāng)作柯老師對我說的，小聲回答：“別急，別急，慢慢來，等我將鞋帶系好！”別以為我鞋帶真散了，其實這只是為了讓我逃避會兒現(xiàn)實罷了！現(xiàn)實終究要面對，‘叮鈴鈴’的鈴聲不斷地提醒我：“伽語同學(xué)，還是趕快去上科學(xué)公開課吧！要知道家里的衣服架子可是隨時恭候您的。

科學(xué)課可是眾多學(xué)生的末日。要知道數(shù)學(xué)好的語文一定好，語文好的數(shù)學(xué)一定好，可數(shù)學(xué)語文都好的科學(xué)就一定好，我就是那眾多學(xué)生之一。

當(dāng)我走到科學(xué)實驗室時，就像失憶患者突然覺醒，發(fā)覺有關(guān)科學(xué)的東西一律沒帶，可為時已晚。

我相信你們一定想知道我是如何熬過這節(jié)課的嗎？其實這節(jié)課根本沒有那么無聊、呆板、枯燥。因為將老師在實驗器材中有一種化學(xué)物質(zhì)，滴到含有淀粉類的物質(zhì)后皆成深藍色，遇到土豆這類的網(wǎng)狀密布。好奇心驅(qū)使著我，讓我悄悄地拿起滴管，將化學(xué)物質(zhì)滴到紅領(lǐng)巾上，神奇的事發(fā)生了，紅領(lǐng)巾也出現(xiàn)了明顯的變色。

因為這堂公開課，使我改變了對科學(xué)課的看法。它讓我在以后的科學(xué)課上不再不認真。