精彩極了和糟糕透了
今天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。我們的心情也是那么的快樂(lè)。因?yàn)椋覀円弦惶霉_(kāi)課——“精彩極了”和“糟糕透了”，聽(tīng)說(shuō)全校的老師都要來(lái)聽(tīng)呢！
下午，邵老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了多媒體教室，等老師們各就各位以后，公開(kāi)課就開(kāi)始了。大屏幕上出現(xiàn)了“精彩極了”和“糟糕透了”這個(gè)課題。邵老師和藹地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們?cè)谶@個(gè)課題上有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”徐志航站起來(lái)響亮地回答：“：‘糟糕’和‘精彩’是一對(duì)反義詞。”我說(shuō)：“：‘精彩極了’是媽媽對(duì)巴迪的詩(shī)的評(píng)價(jià)，‘糟糕透了’是爸爸對(duì)巴迪的詩(shī)的評(píng)價(jià)。 ”邵老師臉上笑開(kāi)了花，“很好！那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們這篇課文主要講了一件什么事呢？”
我的好朋友鄒沂站起來(lái)不慌不忙地說(shuō)：“課文主要講了巴迪在八歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是‘精彩極了’，爸爸的評(píng)價(jià)則是‘糟糕透了’，長(zhǎng)大后，巴迪才明白這都出自于對(duì)他的愛(ài)。”真不愧是我們班的小才女，講得這么好，就連后面的老師們也向她投來(lái)了贊許的目光。
邵老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，：“默讀課文，想一想當(dāng)‘我’寫(xiě)了第一首詩(shī)后，母親是怎樣評(píng)價(jià)的？“我”的表現(xiàn)怎么樣？”
問(wèn)題一提出，就有人舉手了，令我們驚訝的是，那個(gè)舉手的人居然是王浩楠！這個(gè)從來(lái)都不怎么舉手的人，這次舉手居然這么踴躍，也許，這就是公開(kāi)課的魅力所在吧。他用響亮的話回答老師的問(wèn)題：“母親的評(píng)價(jià)是：巴迪，這真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！‘我’的表現(xiàn)是既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴母親這首詩(shī)確實(shí)是我寫(xiě)的。”回答地?zé)o可挑剔！我在心里驚呼。
不一會(huì)兒下課鈴聲就響了，我們只好依依不舍的回到教室里。
好期待下一次的公開(kāi)課呀！