拿起水瓢，

隨手舀起由熄滅的柴火和笨重的鐵鍋悶出的熱水，

是的，

我剛從地里回來(lái)，

口干舌燥。

我喜歡上了一個(gè)丫頭，

在干活的時(shí)候，

我要用六弦琴?gòu)検浊咏o她聽，

就彈你在田間哼唱的“愛的羅曼斯”

你一定是聽到了吧，

要不我的眼前怎么會(huì)一直出現(xiàn)你的身影。

嗯，

親愛的女孩，一定是聽到了。

二（外兩首）

孩子們，我要用鋼琴?gòu)検浊咏o你們聽，

你們那么的可愛，

就像歌譜中的音符，

有長(zhǎng)有短，有高有低，

安靜的女生，你是那音符1

調(diào)皮的男孩，你就是音符5，

多動(dòng)的周森宇，你是音符7，

王浩，即便你什么都不知道，

但在老師眼里，你是音符4，

因?yàn)槟銈兊牟煌?，我的音?lè)課才變得更有意義，

我要彈首曲子給你們聽，

就彈一首《doremi》。

三

我知道任何一種曲調(diào)都能湊成一曲凄涼，

無(wú)論是貝多芬，還是肖邦。

我知道思念一個(gè)人的時(shí)候，

宮商角徵羽也奏不出她的哀傷。

弦斷，曲罷，

碎了一地蒼涼。

閣樓中，飄著舊時(shí)煙臺(tái)磨墨的香，

一簾心事還未曾表達(dá)，

便在墨染琴韻中

化作淡淡的詩(shī)行。