開(kāi)學(xué)第二天，多云，涼爽。生物課上突然在教室中出現(xiàn)了一縷“陽(yáng)光”，逃不過(guò)老師那掃描般的眼，團(tuán)結(jié)一致的時(shí)刻，“他在玩手機(jī)!”，呵呵，只是一支手電筒而已。

語(yǔ)文作文訓(xùn)練又是各種的奇思妙想;化學(xué)課上高考試題練一練，元素與你伴。做受力分析，繩的作用是一種獨(dú)特的效果，林老師的物理課，總是那般的生動(dòng)。

放學(xué)，天下起了雨，道路略顯擁堵，公交行駛在初亮的華燈之下。