開學(xué)新學(xué)期，發(fā)生了一件有趣的事。

是軍訓(xùn)的第二天晚自習(xí)，同學(xué)們整齊坐好，面朝首席導(dǎo)師。為了活躍一下這緊張的氛圍，緩解同學(xué)們初來乍到、互不相識(shí)的心情，班里這兩天最能鬧事的一位男同學(xué)自告奮勇地要為大家表演一個(gè)節(jié)目。

顯然，他并無準(zhǔn)備，一個(gè)勁地在思考要唱哪首歌。這時(shí)，一個(gè)教其他年級(jí)的音樂老師進(jìn)入了我們班，與首導(dǎo)討論著什么。隨后，他拿出手機(jī)，問那位男同學(xué)：“你要唱哪首歌?”

他沉默一會(huì)，說出兩個(gè)字：“兒子……”后面的“子”沒有膽量說大聲，雖然被風(fēng)吹走了，但還是傳入了我們每個(gè)人的耳中。全班哄堂大笑。

這是抖音上的一段“兒子，兒子，我是你爸爸……”音樂。果然，即使是表演節(jié)目，他也沒有片刻安寧的時(shí)候。

糾結(jié)半天后，他下定決心，唱大家都熟悉《平凡之路》。

音樂開始了。

男同學(xué)的聲音也隨著音樂前奏響起。

“徘徊著的，在路上的……”

“你要去哪……”

同學(xué)們也情不自禁地跟著唱了起來。

“謎一樣的，沉默著的……”

“故事你真的在聽嗎……”

就在大家準(zhǔn)備迎接高潮時(shí)，手機(jī)忽然發(fā)出一陣鈴聲。

那位男同學(xué)蹦了起來，拿著手機(jī)大聲喊：“媳婦!你媳婦來電話了!”