一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)炯炯有神的眼睛，還有一雙修長(zhǎng)的雙手，這就是我最佩服的人――孫子文。

他和我一塊學(xué)習(xí)鋼琴三年了。

又是一個(gè)炎熱的夏天，樹(shù)葉耷拉著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)；鳥(niǎo)兒藏在樹(shù)葉深處，一聲不吱；火紅的太陽(yáng)仿佛有一雙無(wú)形的大手，給幾乎所有的生物都按了靜音鍵。只有蟬在“知了，知了”地叫著。叫得人們更是心里煩悶。

“休息！”鋼琴老師的話音剛落，琴房的同學(xué)們就不約而同地長(zhǎng)吁一口氣。有的沖向衛(wèi)生間，把頭放在水龍頭下一頓猛澆；有的拿起水壺，“咕嘟，咕嘟”一陣猛灌；還有人抓起扇子跑到琴房外的大樹(shù)下，瘋狂地扇著……我擦了擦汗，剛要出去透透氣，一眼瞥見(jiàn)孫子文卻仍在座位上一動(dòng)不動(dòng)。

我悄悄地走了過(guò)去。

他的背心已被汗水浸濕了一大片，額頭上也滲出密密的汗珠，但他仍是出神地盯著琴譜。只見(jiàn)他一會(huì)兒眉頭緊蹙；一會(huì)兒又舒展開(kāi)來(lái)；一會(huì)兒表情凝重；一會(huì)兒又眉飛色舞。周?chē)囊磺蟹路鹪缫巡淮嬖?。突然，他仿佛頓悟了什么，修長(zhǎng)的手指快速按向琴鍵。他一會(huì)兒微閉雙眼，手指緩慢；一會(huì)兒又神采飛揚(yáng)，雙手在琴鍵上激烈地彈跳。他的琴聲，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈，時(shí)而又如泣如訴。如一股清泉，從琴鍵上汩汩流出，飛出很遠(yuǎn)，甚至連蟬兒也突然噤聲了。

一分鐘，兩分鐘，十分鐘過(guò)去了，他對(duì)旁邊站著的我這個(gè)大活人卻毫無(wú)察覺(jué)。

現(xiàn)在我終于明白他獲得“鋼琴王子”稱(chēng)號(hào)的原因了。

孫子文，是我的楷模；他專(zhuān)注的精神實(shí)在令我佩服。

作者：栗繼洋

指導(dǎo)老師：何巧燕