學(xué)校，是小學(xué)生最熟悉的地方，我們總能為參觀者介紹學(xué)校每一個(gè)角落；總能帶領(lǐng)新同學(xué)去任何一間教室。但或許有一個(gè)地方，聰明的，好奇心極強(qiáng)的我們，也從未發(fā)現(xiàn)過(guò)。

大概是四年級(jí)的春天，花開草綠，我和朋友如青春小鳥快活地飛出教室，興高采烈，笑逐顏開———我們要去發(fā)現(xiàn)花，觀察花。

同學(xué)們各奔東西，尋找自己喜愛的花朵。我來(lái)到校園菜地，看見蜜蜂正圍著幾棵掛著紅海棠的小樹，透過(guò)它們忙碌的身軀，我隱約望見了遠(yuǎn)處一片稚嫰而陌生的粉紅！

帶著期待焦急的心跑過(guò)去，我置身于那片淡粉清香中。是櫻花林，四年來(lái)從沒見過(guò)的櫻花林！如此偏僻的角落竟有這樣清新的景象！

小麻雀是棕色和黃色的，它們?cè)跇渲ι咸S歡唱，這難道不是我們常常看到的畫中景象嗎？棕黃配粉紅，小鳥配花樹，多么和諧，多么美妙！

抬頭一望是粉藍(lán)的天空，低頭一看是綠油油的青草，草地上一條曲折的小路流向遠(yuǎn)方……

這一次偶然的發(fā)現(xiàn)，是一個(gè)生機(jī)活潑的地方，以后每個(gè)春天都會(huì)與伙伴相約這里，欣賞一片芬芳。