六（3）班袁碧伊

《未來(lái)》這篇文章講述的是一位美術(shù)老師讓學(xué)生畫(huà)一幅命題創(chuàng)作：未來(lái)。隨后他又給學(xué)生講了他以前一個(gè)學(xué)生格桑的故事：格桑在一次野外郊游，被五顏六色的野果吸引住了。聽(tīng)了老師講祖國(guó)各地所盛產(chǎn)的水果后，做了一個(gè)夢(mèng)，畫(huà)了一幅畫(huà)。一個(gè)身穿藏族衣服的少年，捧著兩個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，站在果實(shí)累累的果林里。這幅畫(huà)被命名為《未來(lái)》。格桑用這幅畫(huà)鞭策自己，長(zhǎng)大后成了一名園藝工人，用行動(dòng)把理想變成現(xiàn)實(shí)。

老師說(shuō)完后，同學(xué)們陷入了沉思。我也在想，我該在人生的答卷上用行動(dòng)畫(huà)一幅怎樣的未來(lái)呢？未來(lái)，令人向往。我們的現(xiàn)在是長(zhǎng)輩的未來(lái)：很舒服，很安逸。那我們?cè)摻o后輩一個(gè)怎樣的現(xiàn)在呢？

過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)牽扯前三代人，改怎樣畫(huà)，才不會(huì)使自己造成錯(cuò)誤連累后代呢？想到這，我忽然覺(jué)得，畫(huà)筆變得異常重，似乎在下棋，錯(cuò)一步就會(huì)影響最后的勝負(fù)。

文中的格桑毫不猶豫地把自己地未來(lái)建在了家鄉(xiāng)，我呢？我好像未曾想過(guò)我的未來(lái)，后輩的現(xiàn)在，我似乎滿(mǎn)足于長(zhǎng)輩給我的現(xiàn)在。

未來(lái)，我該怎么畫(huà)？我要用行動(dòng)在人生畫(huà)出一張張幸福的臉，讓身邊失去幸福的人重拾幸福。我想到了我的未來(lái)，你呢？讓我們共同努力，在人生上畫(huà)上一幅讓自己，讓后人都滿(mǎn)意的畫(huà)卷吧！