上課了，老師走上了講臺(tái)，在黑板上寫了三個(gè)字“寫黃瓜”同學(xué)們看到三個(gè)字就開始議論紛紛：“寫黃瓜是讓我們?cè)诤诎迳蠈扅S瓜嗎？”老師慢慢地說：“寫黃瓜就是把自己看過的黃瓜特點(diǎn)寫在紙上來！”

我們拿到了小紙?jiān)谏厦鎸懮宵S瓜的特點(diǎn)。

我是這樣寫黃瓜的：它的顏色綠綠的，摸上去有點(diǎn)刺，很像爸爸的短胡子，非常的苗條，身體里面很像媽媽做過美容一樣。黃瓜非常像一把刀，長長的，彎彎的，它有點(diǎn)像月亮，又有點(diǎn)像象牙。

接著老師在黑板上寫了黃瓜的描寫：身體修長，渾身長滿刺，散發(fā)出黃瓜特有的清香，讓人忍不住想狠狠地咬一口。

讀了老師的話比較了一下，發(fā)現(xiàn)我對(duì)黃瓜的描寫沒有老師那么優(yōu)秀，明白了寫好作文就要多觀察多思考。