有人說(shuō)“老師是一盞燈，照亮你眼前的路。”有人說(shuō)：“老師是一支蠟燭，燃燒了自己奉獻(xiàn)給他人”有人說(shuō)：“老師是一位園丁，用心照料我們這群祖國(guó)的花朵。”不論在何處，在何方，都有那些默默付出而又令人尊敬的好老師。在我們的身旁，也不乏這些好老師的存在。嘿，那就讓我給你介紹一下我認(rèn)識(shí)的那位好老師吧！“安靜，安靜”午休時(shí)間，作為大隊(duì)長(zhǎng)的我在講臺(tái)前維持班級(jí)秩序，可是我的聲音如同一塊大石頭掉入了大海里，一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我失望的低下了頭，突然，班級(jí)一下子安靜了。正當(dāng)我欣喜地抬起頭認(rèn)為我的“午休管理法”奏效了時(shí)，又望見(jiàn)班主任聶老師輕盈地走了過(guò)來(lái)，令人捉摸不透的笑容掛在嘴邊。聶老師，這位如同吸鐵石的人物，只要她一出現(xiàn)，那些噪音便好像都被她吸走了似的，再也找不到蹤影。她，很平凡，她，總是帶著微笑，她，是一位老師，她，是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，她，是我們的知心大朋友。普普通通的聶老師為何身上帶有如此神奇的魔力呢？那就讓我好好解說(shuō)一下。“從小丘西行百二步……”一陣陣?yán)世实臅?shū)聲從教室傳來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，我們正在上第一節(jié)聶老師的語(yǔ)文課。“嘎吱”門(mén)被推開(kāi)了，門(mén)外站著氣喘吁吁的小李。“聶老師，我我……”小李上氣不接下氣的想向聶老師解釋。聶老師慢悠悠地打斷了他的話，說(shuō)到：“莫急莫急，敢問(wèn)汝從何方而來(lái)？”小李一愣，但馬上又抱起拳，裝起了古人，和聶老師一唱一和：“吾來(lái)自東土大唐，本欲去學(xué)堂去取聶大師學(xué)習(xí)之經(jīng)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到……”“不敢當(dāng)不敢當(dāng)，不知汝課后可否隨敝人去辦公室細(xì)細(xì)道來(lái)耶？”同學(xué)們始終忍不住笑意，可同時(shí)也在心里默默提醒自己，下次可再也不能如此，否則還不知道會(huì)鬧出如何的笑話呢！聶老師平時(shí)雖然風(fēng)趣幽默，但是對(duì)我而言，聶老師卻也是我的知心好友，時(shí)時(shí)關(guān)心我，讓我體會(huì)到關(guān)愛(ài)的的力量。一次期末考，我認(rèn)為我沒(méi)問(wèn)題的，我認(rèn)為我可以的，可是事實(shí)卻沒(méi)有那么多的我認(rèn)為。期末考旳失利，讓我看到同學(xué)的輕蔑，聽(tīng)到家長(zhǎng)的批評(píng)。心也碎了，就如同那花瓶一般，碎了，就算怎么補(bǔ)，也有裂痕。下課后，我獨(dú)自走在操場(chǎng)上，冬天的寒風(fēng)吹的我的臉澀澀發(fā)疼，撿起那剛剛落下的樹(shù)葉，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的淚又順著我的臉龐劃了下來(lái)。一雙溫柔的手搭上了我的肩，我轉(zhuǎn)過(guò)身，啊，是聶老師，我急忙擦掉殘留在臉上的眼淚，盡量不讓聶老師看到我狼狽的樣子，她笑了笑說(shuō)：“孩子，想哭就哭吧，別憋著，有什么話可以和老師說(shuō)啊，在我面前有什么好偽裝的呢！當(dāng)初我看上的那個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)可不是這樣的哦，人生哪有一帆風(fēng)順的呢？哭完之后，繼續(xù)做回那個(gè)勇敢，不畏懼的你吧！”老師的眼中閃爍著光芒，嘴邊帶著一抹微笑。“嗯，我一定繼續(xù)努力！”我破涕為笑，在那個(gè)傍晚答應(yīng)了這個(gè)承諾。聶老師，謝謝你，雖然你很平凡，但也很偉大，你的一言一行，都教給了我許多人生哲理。您，是我心中的啟明星，是我眼中的好老師！