“綠色學(xué)校”的概念和創(chuàng)建意義

“綠色學(xué)校”的概念：是指在實(shí)現(xiàn)其基本的教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。

1、綠色學(xué)校是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校。

2、綠色學(xué)校是一所環(huán)境教育成果豐碩的學(xué)校。

3、綠色學(xué)校是一所對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的學(xué)校。

4、綠色學(xué)校是一所倡導(dǎo)先進(jìn)環(huán)境文化的學(xué)校。

5、綠色學(xué)校是一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、創(chuàng)有特色的學(xué)校。

6、綠色學(xué)校是一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學(xué)校。

7、綠色學(xué)校是一所21世紀(jì)最具代表性的先進(jìn)文明學(xué)校。

1994年，歐洲環(huán)境教育基金會(huì)首次推出全歐“生態(tài)學(xué)校計(jì)劃”，也稱“綠色學(xué)校”計(jì)劃。到2001年初，這個(gè)計(jì)劃已擴(kuò)至21個(gè)國家近600多所學(xué)校。實(shí)踐證明，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”對(duì)推進(jìn)全民的環(huán)境意識(shí)具有顯著的效益。許多國家和地區(qū)都相繼引入“綠色學(xué)校”理念，開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的活動(dòng)。1996年中國國家環(huán)?？偩?、國家教委、中共中央宣傳部聯(lián)合頒發(fā)了《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（1996~2010年）》，提出到2000年在全國逐步開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，2001年表彰了第一批“綠色學(xué)校”創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)校，隨著創(chuàng)建活動(dòng)的發(fā)展，將逐步擴(kuò)展到從幼兒園到大學(xué)正規(guī)教育的全過程。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)與我國基礎(chǔ)教育改革的方向是一致的，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的規(guī)定》第三部分第17條中強(qiáng)調(diào)；“實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展……具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)及環(huán)保意識(shí)。”所以說，創(chuàng)建綠色學(xué)校是學(xué)校進(jìn)行素質(zhì)教育的重要載體。

創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義

⒈有助于加深師生對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的認(rèn)識(shí)和理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。

⒉能通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、社區(qū)，使更多的人廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

⒊創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為素質(zhì)教育提供了豐富的內(nèi)容和有效途徑。

⒋創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，學(xué)?？蓪⒖沙掷m(xù)發(fā)展思想滲透到學(xué)校管理的各方面，提高管理水平，營造優(yōu)秀環(huán)境，有利于師生的身心健康。學(xué)校通過節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等措施可減少事故隱患，減少經(jīng)費(fèi)，節(jié)省開支，是一個(gè)三贏的項(xiàng)目。