前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的
作品，選自于《風(fēng)帆》散文集的其中一篇。
   表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入觀察，深入思考，
其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。
在文章的十四自然段，爸爸對(duì)孩子們說的那句話：“白楊樹從
來就這么直。哪兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出
粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪
水，他總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@句話
使我感受深刻?！澳膬盒枰?，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，
長(zhǎng)出粗壯的枝干”；一是堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖，“不管遇到風(fēng)沙還是雨
雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟
弱，也不動(dòng)搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊
樹而觸景生情，以白楊樹勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白
楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。說楊樹，也是在贊美千千萬萬邊疆建設(shè)
者，是借物喻人。
   文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在
北京無憂無慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的
任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住。可是當(dāng)他看見白楊樹
旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來的小白楊樹。他就相信他的孩
子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。從這段可以看出，父親對(duì)祖
國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半
句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給
祖國(guó)。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說把孩子接
過去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)
揚(yáng)光大。